[R-P] De cómo presentar una buena noticia para que parezca una tragedia

[Nac&Pop Yahoo]

Nestor
Lo diriamos asi:

Son los chicos de la asignación universal por hijo que ahora pueden y deben 
estudiar obligatoriamente.

ALUVIÓN EDUCATIVO: 580.000 NUEVOS ESTUDIANTES AVANZAN SOBRE LAS ESCUELAS.

N&P

Domingo 7 de marzo de 2010



Las escuelas del país deben enfrentar, este año, una nueva demanda, producto 
de la asignación universal por hijo, creada por el Gobierno hace 4 meses, 
por la que unos 580.000 chicos de 5 a 17 años podrían solicitar vacantes.



Según admiten funcionarios y confirman especialistas se está buscando 
afanosamente un lugar para todos ellos.



Mientras que en el Ministerio de Educación reconocen la necesidad aluvional 
producida por la asignación universal por hijo se promete tener espacio y 
maestros para todos para junio, según las estimaciones.



- Es necesaria una política de transición, tener espacios educativos dignos 
en lo inmediato. Al mismo tiempo, para el sistema educativo es una 
oportunidad excelente de expandir el acceso a la educación, dijo Axel Rivas, 
director del área de Educación del Centro de Implementación de Políticas 
Públicas para la Equidad y el Crecimiento (Cippec).



El especialista estima que la cantidad de potenciales nuevos alumnos es de 
580.000.



La asignación universal por hijo surgió de un decreto presidencial que entró 
en vigor el 1° de noviembre pasado y plantea que, para poder cobrar la 
totalidad del beneficio -que es de 180 pesos- y no perderlo, hay que 
acreditar la escolaridad en el caso de los chicos de entre 5 y 17 años.



El 20% del beneficio ($ 36) se retiene, se deposita en un banco y se cobra 
una vez al año, cuando se demuestra que el chico concurrió a la escuela y 
cumplió con el calendario de vacunación.



Esta nueva realidad del sistema educativo se suma a la mayor demanda de 
lugares en las escuelas del país por la universalización de la sala de 5 
años, la obligatoriedad del secundario y la reforma que está haciendo la 
mayoría de las provincias para volver a la estructura de escuela primaria y 
secundaria, todos cambios establecidos por ley, lo que marca la profundidad 
de la evolución  educativa impulsada por el gobierno nacional.





Las dificultades para ubicar a los chicos beneficiarios de la asignación 
universal por hijo ocupa en estos días a todas las provincias y fue tema de 
trabajo en las últimas cuatro reuniones del Consejo Federal de Educación, 
que reúne a los ministros del área de todas las provincias.



-Estamos diseñando, con las provincias, centros de distribución de vacantes 
para ordenar la demanda y la oferta, dijo Jaime Perczyk, jefe de gabinete 
del Ministerio de Educación nacional.



Y señaló: -Donde hay más concentración de población y de pobres habrá más 
chicos para proteger su derecho a la educación.



Perczyk no quiso dar cifras porque indicó que recién en junio se podrá tener 
un registro estadístico de cuántas vacantes se necesitan a través de la 
información que surja de la Libreta Nacional de Seguridad Social, Salud y 
Educación que se comenzó a distribuir entre quienes solicitaron la 
asignación universal.



Se trata de un documento que permite seguir la trayectoria sanitaria y 
educativa de los chicos.



Sin embargo, al preguntarle su opinión sobre la cifra de 580.000 chicos que 
podrían solicitar una vacante, Perczyk dijo: -Es un desafío grande que 
tenemos como sociedad para que los chicos vuelvan a la escuela.



Entre las medidas inmediatas que surgieron del Consejo Federal está la de 
agregar un tercer turno en el nivel inicial en aquellos lugares donde falten 
vacantes para chicos de 5 años.



En zonas rurales, se está viendo la posibilidad de abrir jardines en algunos 
hogares y poner un maestro.



Además, está la construcción de escuelas que se lleva adelante desde hace 
algunos años, según aclaran los funcionarios.



Este año se inaugurarán cien escuelas nuevas, según anuncio la presidenta de 
la nación, Compañera Cristina Fernández.



El otro nivel que también preocupa es el del secundario.



-El gran desafío es tener en todos los lugares donde hay escuelas primarias 
también secundarias, por lo menos de acá a cinco años. En muchos pueblos, no 
hay oferta secundaria, indicó Rivas.



En este nivel, además de la apertura que se está haciendo de ciclos básicos 
(los tres primeros años del secundario), se están poniendo en marcha otras 
estrategias, como consecuencia de la asignación universal por hijo.



Perczyk contó que se prevé una inversión de 35 millones de pesos en 
transporte escolar para que las escuelas paguen el boleto a los alumnos o 
les compren bicicletas, en caso de que tengan que trasladarse a escuelas 
alejadas.



Otras medidas generales para los distintos niveles incluyen el 
aprovechamiento de infraestructura social y acuerdos con escuelas privadas.



A su vez, se sabe que hay personas que pueden no saber cómo acceder a la 
asignación universal o, incluso, que no saben aun que pueden solicitarla.



Por eso, en los próximos días, el Ministerio de Educación anunciará que 
junto con 1000 organizaciones sociales, entre las que se encuentra Cáritas, 
saldrán a buscar por todo el país a 100.000 jóvenes para difundir la 
asignación y el requisito de la escolaridad para recibirla.



Fuente: Laura Casanovas LA NACION



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From: "Nestor Gorojovsky" <nmgoro en gmail.com>
To: <naquipop en yahoo.com.ar>
Cc: "Lucha de masas para recuperar la Argentina" 
<reconquista-popular en lists.econ.utah.edu>
Sent: Sunday, March 07, 2010 11:21 AM
Subject: [R-P] De cómo presentar una buena noticia para que parezca una 
tragedia


CITANDO LA FUENTE,EL MATERIAL DE ESTA LISTA ES DE LIBRE REPRODUCCIÓN


Gracias a la asignación universal por hijo, alrededor de 600 000 pibes
adicionales se incorporarán al sistema educativo. Esto, que es una gran
noticia, lo presenta "La Nación" como tragedia.

Véase

http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1240653&origen=NLTitu


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