[R-P] LOS CARTELES AMARILLOS DE LOS DOCENTES..muy bueno

Dom Mayo 3 17:00:04 MDT 2009

Reenvío este mje de Goro ya que lo recibí yo sola.
Pat
*******************
Agrego algo más.

En el campo nacional hay una tendencia perversa a despreciar a los
docentes y sus luchas.

No poco ha ayudado en esto el rosismo, por cierto.

Y el ataque centrado sobre Sarmiento en lugar de centrarlo sobre Mitre.

La escuela pública no fue obra de Sarmiento sino de Avellaneda.
Sarmiento sí quiso instaurar una buena escuela pública, pero fue
Avellaneda quien la puso en marcha. Sus cuadros iniciales surgieron de
las familias pobres de la "gente decente" de provincias, que como bien
señaló Ramos constituyeron el ejército político de Avellaneda. Era una
"salida digna" de la miseria para los vástagos más desfavorecidos de
esas burguesías provincianas a las cuales la progresiva implantación
del modelo agroexportador iba dejando sin recursos. Así como el
gauchaje de las montoneras se fue enganchando en el ejército de línea,
las muchachas sin dote de la "gente decente" constituyeron la masa del
ejército del puntero, la tiza y el pizarrón.

Es probable Si bien es falso que la docencia argentina haya sido obra
de Sarmiento (lo fue de Avellaneda), el sambenito de sarmientinos que
cayó sobre los maestros (y que muchos de éstos, sino la mayoría,
tomaron como signo de orgullo... que el peronismo jamás intentó
discutir entre 1945 y 1955)

"Amasados en esa atmósfera, pintados por la luz del velador y envueltos en lo que creen que son y son, se entregan al amor; y el pueblo, ignorante, a su rutina."

--- El dom 3-may-09, Néstor Gorojovsky <nmgoro en gmail.com> escribió:

> De: Néstor Gorojovsky <nmgoro en gmail.com>
> Asunto: Re: [R-P] LOS CARTELES AMARILLOS DE LOS DOCENTES..muy bueno
> Para: "Patricia" <desdemilibertad01 en yahoo.com.ar>
> Fecha: domingo, 3 de mayo de 2009, 7:42 pm
> Agrego algo más.
> 
> En el campo nacional hay una tendencia perversa a
> despreciar a los
> docentes y sus luchas.
> 
> No poco ha ayudado en esto el rosismo, por cierto.
> 
> Y el ataque centrado sobre Sarmiento en lugar de centrarlo
> sobre Mitre.
> 
> La escuela pública no fue obra de Sarmiento sino de
> Avellaneda.
> Sarmiento sí quiso instaurar una buena escuela pública,
> pero fue
> Avellaneda quien la puso en marcha. Sus cuadros iniciales
> surgieron de
> las familias pobres de la "gente decente" de
> provincias, que como bien
> señaló Ramos constituyeron el ejército político de
> Avellaneda. Era una
> "salida digna" de la miseria para los vástagos
> más desfavorecidos de
> esas burguesías provincianas a las cuales la progresiva
> implantación
> del modelo agroexportador iba dejando sin recursos. Así
> como el
> gauchaje de las montoneras se fue enganchando en el
> ejército de línea,
> las muchachas sin dote de la "gente decente"
> constituyeron la masa del
> ejército del puntero, la tiza y el pizarrón.
> 
> Es probable Si bien es falso que la docencia argentina haya
> sido obra
> de Sarmiento (lo fue de Avellaneda), el sambenito de
> sarmientinos que
> cayó sobre los maestros (y que muchos de éstos, sino la
> mayoría,
> tomaron como signo de orgullo... que el peronismo jamás
> intentó
> discutir entre 1945 y 1955)
> 
> El día 3 de mayo de 2009 18:04, Patricia
> <desdemilibertad01 en yahoo.com.ar> escribió:
> > CITANDO LA FUENTE,EL MATERIAL DE ESTA LISTA ES DE
> LIBRE REPRODUCCIÓN
> >
> >
> >
> > La ciudad está toda pegoteada con carteles amarillos
> que dicen que un maestro que trabaja todo el día va  a
> ganar tres mil pesos y monedas . ¡Y lo presenta como un
> logro!Esa guita es por nueve horas de laburo en el lugar
> .Sí , sumá , dos jornadas simples de cuatro horas y
> quince, más los turnos de veinte minutos antes, más los
> diez antes de los días sin turno más los veinte minutos
> promedio que te tenés que quedar a esperar un padre que se
> atrasó al buscar a su chico. Sumá. Ahí van nueve horas
> por tres lucas. Pero hay más.Las clases todavía los
> maestros las preparamos un poquito. Sumá ¿Cuánto querés?
> . ¿Media hora por día? ¿ Le das otra media a la
> corrección? Mirá que estoy con lo mínimo ¿eh? Sumá el
> tiempo del traslado de un colegio a otro , media hora,
> porque salís 12.20 y entrás ( si no tenés turno) a las
> 12.50. ¿Y sabés por qué lo sumás? Porque venís pensando
> en lo que te pasó a la mañana y tenés que solucionar
> >  al otro día o con lo que te vas a encontrar cuando
> llegués a la escuela, algún padre para recriminarte porque
> el hijo simpre tiene razón. ¿Comer? Sé de colegas que
> aprendieron a hacerlo caminando o vienen rezando para que en
> la primera hora no falte la maestra curricular. ¿Sumaste?Da
> diez horas cuarenta y cinco minutos por tres lucas y
> monedas.Y no te sumé los armados de evaluaciones, las
> redacciones de planificaciones y proyectos,  los cursos de
> perfeccionamiento porque eso se hace de noche o en el fin de
> semana.Y no hablemos de los acompañamientos a campamentos o
> viajes de todo el día, eso se hace "de onda".Te
> aseguro que sumando llegás a las 12 horas diarias. 60
> semanales. 240 mensuales y te doy el mes de veinte días,
> que siempre es más¿Querés descontarles los feriados,
> porque los paros ya nos los descuentan ? Es constitucional
> que nos lo paguen (los paros y los feriados), pero
> descontalos.Hacemos dos días por mes: 24 horas . Quedan
> >  216 horas de trabajo mensualesTe da 13 pesos con 88
> centavos por día. Y las monedas que sobran de los 3.000 son
> el viático para el viaje. Esta es la verdad, por cosas como
> ésta no hay maestras/os. El cartel amarillo es el cartel de
> la vergüënza. Difundí esto. Y no me corras con las
> vacaciones. Porque no son tres meses, son cuarenta días
> bien ganados porque la mayoría de los maestros que quedamos
> en las escuelas públicas nos estamos rompiendo el culo por
> los pibes. Y la mayoría, después de muchos años de
> docencia, terminamos pidiendo la hora o con serias secuelas
> físicas y psíquicas. Así que no me vengan a joder con la
> publicidad amarilla que lidera un tipo que nunca trabajó en
> su vida.
> >
> >                                    
>         Juan Pedro Mc. Loughlin.
> >
> >
> >
> > "Amasados en esa atmósfera, pintados por la luz
> del velador y envueltos en lo que creen que son y son, se
> entregan al amor; y el pueblo, ignorante, a su rutina."
> >
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