[R-P] Fw: [Rosendo Fraga] Aramburu, Valle y las heridas del pasado

[juan maría escobar]

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From: "jota jota" <jota2016 en gmail.com>
To: <escobar45 en infovia.com.ar>
Cc: "Lucha de masas para recuperar la Argentina" 
<reconquista-popular en lists.econ.utah.edu>
Sent: Saturday, June 16, 2007 6:48 AM
Subject: Re: [R-P] [Rosendo Fraga] Aramburu, Valle y las heridas del pasado


CITANDO LA FUENTE,EL MATERIAL DE ESTA LISTA ES DE LIBRE REPRODUCCIÓN

JME: "¿Y los 40 años anteriores que les etuvieron enseñando que no
logró contrarrestar la historia falseada?"

JJ: No se si terefieres a los 40 años anteriores a la Revolución Francesa
o a los 40 años anteriores a la transición, es decir al franquismo.


> >Las brutales tensiones independentistas que se viven ahora en España
> >son consecuencia directa no de la historia real, sino de "la historia
> >falseada" que se ha enseñado en las escuelas catalanas y vascas en los
> >últimos 30 años.

Creo que la pregunta era clara ya que se referia a la historia falseada 
(está entre
comillas para destacar, no para relativizar el término) a que haces 
referencia
en el párrafo anterior.


JJ: Si es la opción 2, los 40 años de franquismo: Me enseñaron cosas tan
feas como que España era una nación integrada por el Reino de Navarra
(jamás existió un reino vasco), Reino de Aragón (jamás existió un
reino de Cataluña) Reino de Valencia, de Castilla y finalmente el de
Granada, etc en los ultimos 1500 años y unida definitivamente hace
500. Como ves es algo indignante e intolerable propio de una educación
fascista y aberrante. No sabes lo mal que llegué a sentirme con
aquella sensación de pueblo. Ahora que he aprendido que España nunca
existió, que es sólo un invento del franquismo, me siento mucho mejor
y más reconfortado... me han exorcizado el demonio de la nación y
ahora puedo entrar en el cielo del independentismo

> >Los revolucionarios franceses se apresuran a enseñar los nuevos
> >conceptos en la escuela nada más tomar el poder (1789), para cuando el
> >periodo napoleónico ha terminado en 1814 la nueva generación es ya de
> >su cuerda por mucho que haya un intento de restauración y el Ancien
> >Régime tome el poder momentáneamente


Releyendo estos dos párrafos de tus envíos, vuelvo a preguntar, a ver si 
ahora soy más claro
¿porque los revolucionarios franceses lograron contrarrestar la restauración 
y el Ancien Régime
 através de su influencia en el sistema educativo que solo duró 25 años y no 
pudo hacerlo el franquismo
en 40 años de gobierno?

Para que te quede claro, pese a que tengo diferncias con algunas de tus 
posiciones, no
tengo ninguna simpatía por los separatismos, como el catalán o el vasco,
que se plantean en  España (especialmente desde que los separatistas 
mapuches de
Chile o los autonomistas blancoides de Bolivia los usan de modelo).
Además no tengo  ni idea sobre la reforma educativa
francesa (y no estaba hablando de ella sino de los sucedido entre
1789 y 1814), de la española de los 80 tengo alguna,  ya que el menemismo la
aplicó en la Argentina y destrozó la educación nacional.

Yo ingresé al sistema educativo argentino luego de la revolución
libertadora en el que se pretendió borrar toda huella del proceso vivido
entre 1943 y 1955. Es más,  cuando se lo nombraba era para demonizarlo.
En los tres primeros años de la escuela secundaria había una materia 
titulada
Educación Democrática que tenía entre sus temas de estudio "la segunda
tiranía" o sea el gobierno de Perón (la primera sería el gobierno de Rosas).
Este intento educativo que se impuso durante 18 años no solo no logró
su cometido sino que obtuvo efectos contrarios como la difusión del 
pensamiento
revisonista de la historia nacional (en sus distintas corrientes) a niveles 
masivos
mientras que el peronismo había mantenido en pie el pensamiento histórico 
liberal.(1)
Jaureteche decía que cuando los "libertadores" se proclamaron continuadores
de la línea Mayo - Caseros los sectores populares conezaron a pensar si
no habría otra historia distinta a la que les habían contado en la escuela.

Saludos

Juan María Escobar


(1) Según dicen que cuando le planteraon a Perón la difusión del pensamiento
histórico revisonista, este contestó: "Ya tengo suficientes problemas con
los vivos, para empezar a tener problemas con los muertos".