[R-P] MAPAS Y EDUCACION ( Prof Pedro Godoy )

[Alberto J. Franzoia]

Como sea, el problema cultural sigue estando en el
centro de la problemática latinoamericana. Como bien
dice Chávez es necesario superar la perspectiva
neoliberal que dio nacimiento a bloques regionales
como el Mercosur. Eso significa pasar de la visión
estrecha del mercado a otra mas global, que incluya
una cosmovisión (cultural)desde la que se proyecte el
desarrollo económico, social y político haciendo eje
en una Patria Grande latinoamericana de pie, luchando
por ser (socialismo del siglo XXI). Y esa noción de
Patria debe gestar entre otras cosas, desde sus
ministerios de educación,  mapamundis con el Sur
arriba, para distribuirlos en los distintos niveles de
escolaridad, y desde luego en las universidades.
Para construir la liberación hay que comenzar a ver el
mundo como hombres liberados.
Alberto J. Franzoia

 
--- Nestor Gorojovsky <nestorgoro en fibertel.com.ar>
escribió:

> CITANDO LA FUENTE,EL MATERIAL DE ESTA LISTA ES DE
> LIBRE REPRODUCCIÓN 
> 
> Hoy en día los planisferios y mapamundis se pueden
> ejecutar en muy 
> distintas proyecciones, que resaltan diversos
> aspectos. También 
> podemos (y debemos) despegarnos del viejo Mercator.
> 
> De hecho, bajo el Proceso la Marina publicó un mapa
> en proyección 
> cenital equidistante centrada en Buenos Aires, que
> tiene muy 
> interesantes propiedades. Entre otras cosas, nos
> libera de la 
> dictadura "Norte o Sur", porque se puede mirar desde
> cualquier rumbo. 
> Si ponemos el Oeste "hacia abajo", por ejemplo,
> percibimos el papel 
> central del Cono Sur en la economía marítima
> planetaria. Se ve con 
> toda claridad el valor estratégico del Pasaje de
> Hoces, el Atlántico 
> Sur como y muchas cosas más. 
> 
> Alguna vez pensé en la conveniencia de ejecutar una
> batería completa 
> de mapamundis, planisferios y mapas regionales para
> resaltar 
> distintos rasgos de la geopolítica mundial "vistos
> desde aquí".
> 
> El problema con ese mapa de la Marina (y por eso
> Alfonsín lo sacó de 
> circulación) es que, fiel a su mandato gorila,
> consideraba los 
> bantustanes de Sudáfrica "naciones independientes".
> Algo así como si 
> hoy día se publicara un mapa definiendo a la Franja
> de Gaza como una 
> 'nación independiente' y otra en Cisjordania.
> 
> Date sent:      	Tue, 03 Jul 2007 17:52:49 -0300
> (ART)
> From:           	"Alberto J. Franzoia"
> <albertofranzoia en yahoo.com.ar>
> Subject:        	Re: [R-P] MAPAS  Y  EDUCACION  (
> Prof Pedro Godoy )
> To:             	nestorgoro en fibertel.com.ar
> Copies to:      	Lucha de masas para recuperar la
> Argentina
> 	<reconquista-popular en lists.econ.utah.edu>
> 
> > CITANDO LA FUENTE,EL MATERIAL DE ESTA LISTA ES DE
> LIBRE REPRODUCCIÓN 
> > 
> > Los antecedentes están, ahora faltan entonces
> > proyectos educativos de la Patria Grande que
> incluyan
> > la producción y distribución en todas las escuelas
> del
> > nuevo mapamundi. Un Mercosur integral en su visión
> de
> > mundo alternativa a la del imperialismo, debería
> > incluir estas cuestiones culturales que son
> esenciales
> > para un verdadero desarrollo económico, social y
> > cultural.
> > Alberto J. Franzoia
> >  
> > --- C J Lazor <clazor en ciudad.com.ar> escribió:
> > 
> > > CITANDO LA FUENTE,EL MATERIAL DE ESTA LISTA ES
> DE
> > > LIBRE REPRODUCCIÓN 
> > > 
> > > Existió, antes del argentino, del artista
> > > rioplatense (uruguayo) su pintura con 
> > > el Sur como nuestro Norte. Me refiero a Torres
> > > García. De un catálogo:
> > > 
> > >
> >
>
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
> > > Poco a poco, los habitantes de la porción
> austral de
> > > América empiezan a creer en 
> > > un controvertido concepto geopolítico: pensar al
> > > revés puede ser más eficaz, y 
> > > por ende el Sur es su Norte.
> > > Recién ahora.
> > > Fue escrito por primera vez en Febrero de 1935
> (en
> > > el siglo pasado) y surgió del 
> > > cerebro de JTG, Joaquín Torres García, hombre,
> > > artista, pensador, a quien se 
> > > puede considerar tan uruguayo como ciudadano del
> > > planeta.
> > > Durante una de sus conferencias entonces dijo:
> en
> > > realidad nuestro norte es el 
> > > sur. No debe de haber norte para nosotros, sino
> por
> > > oposición a nuestro sur. Por 
> > > eso ahora ponemos el mapa al revés y entonces ya
> > > tenemos la justa idea de 
> > > nuestra posición. La punta de América, desde
> ahora,
> > > prolongándose, señala 
> > > insistentemente el Sur, nuestro Norte (consta en
> > > Universalismo Constructivo, 
> > > lección 30, La Escuela del Sur, pág. 193,
> Alianza
> > > Editorial, Madrid. La primera 
> > > imagen del mapa invertido apareció en Círculo y
> > > Cuadrado, N° 1,1936, la segunda 
> > > de 1943 en Universalismo Constructivo, 1944).""
> > >
> +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
> > > 
> > > 
> > > ----- Mensaje original ----- 
> > > De: "Alberto J. Franzoia"
> > > <albertofranzoia en yahoo.com.ar>
> > > Para: "C.J. Lazor" <clazor en ciudad.com.ar>
> > > CC: "Lucha de masas para recuperar la Argentina"
> 
> > > <reconquista-popular en lists.econ.utah.edu>
> > > Enviado: Martes, 03 de Julio de 2007 05:10 p.m.
> > > Asunto: Re: [R-P] MAPAS Y EDUCACION ( Prof Pedro
> > > Godoy )
> > > 
> > > 
> > > CITANDO LA FUENTE,EL MATERIAL DE ESTA LISTA ES
> DE
> > > LIBRE REPRODUCCIÓN
> > > 
> > > En realidad Don Arturo Jauretche ya había
> planteado
> > > esta cuestión en uno de sus libros con un
> criterio
> > > basado en la ciencia y el sentido
> común,criterios
> > > que
> > > tienen inevitables vías de comunicación cuando
> > > expresan lo que cada uno puede dar de sí. Según
> el
> > > mismo no hay nada que pueda impedirnos colocar
> el
> > > Sur
> > > arriba, ya que el planeta tierra, como cualquier
> > > otro
> > > planeta, no tiene un arriba y un abajo. La única
> > > razón
> > > porque el Sur está siempre abajo es porque los
> > > mapamundi son diseñados por intelectuales al
> > > servicio
> > > del imperialismo, primero europeo y luego estado
> > > unidense.En tiempos en que comenzamos a echar a
> > > andar,
> > > con el socialista Chávez a la cabeza,
> iniciativas
> > > tan
> > > necesarias para una Patria Grande liberada como
> > > Telesur, ALBA o el Banco del Sur, sería muy
> bueno
> > > que
> > > como iniciativa cultural de primer orden, se
> > > comenzara
> > > a producir los mapamundis con la América Latina
> > > arriba
> > > y se distribuyeran en todas las escuelas de
> nuestra
> > > patria común.
> > > 
> > > "Invirtamos el globo terráqueo colocando el Sur
> > > arriba
> > > porque somos hombres del hemisferio Sur, del
> mismo
> > > modo que los hombres del hemisferio Norte
> colocan el
> > > Polo Norte arriba. El planeta tierra no tiene
> arriba
> > > ni abajo si se lo supone en el espacio, sin
> Norte ni
> > > Sur, y no hay ninguna razón para que
> consideremos
> > > nuestra casa en el planeta, el barrio sur del
> mundo
> > > y
> > > no en el barrio norte, si ésta no es una
> designación
> > > cardinal, sino jerárquica." Arturo Jauretche,
> > > Política
> > > y Ejército, Ed. Peña Lillo S.R.L. - 1976.
> > > 
> > > Alberto J.Franzoia
> > > 
> > > 
> > > 
> > > 
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