[R-P] FW: Resumen gestion 2000-02, Venezuela, 1 de 2
Bibiana Apolonia
bibiapo en sinectis.com.ar
Dom Dic 29 19:06:26 MST 2002
----- Mensaje original -----
De: "Bibiana Apolonia" <bibiapo en sinectis.com.ar>
Para: "ReconquistaPopular" <reconquista-popular en lists.econ.utah.edu>
Enviado: Domingo 29 de Diciembre de 2002 22:52
Asunto: Resumen gestion 2000-02, Venezuela
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From: Osmar Castillo
To: redbolivariana en yahoogroups.com ; venezuela_patriotica2001 en yahoogroups.com
Sent: Sunday, December 29, 2002 4:32 PM
Subject: [redbolivariana] RESUMEN de Gestión 2000 -2002
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS PRESIDENTE DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
RESUMEN de Gestión 2000 -2002
Ejes de Acción: Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación (PDESN) Eje Social
Propósitos
Aunque se han obtenido logros en la disminución de la pobreza de buena parte de los venezolanos, aún es necesario desarrollar mayores esfuerzos para acabar con esta problemática decisiva: mediante la ampliación de la democracia social en su esplendor (educación, alimentación, salud, vivienda, cultura, recreación y seguridad) se promoverá la acción político-social de la sociedad en pos de que puede decidir puntos clave para su desarrollo. Se establecerá la corresponsabilidad entre Estado y sociedad como garantía de ejercicio del poder ciudadano, certificándose la participación y el protagonismo, sin olvidar el control social sobre las intervenciones del Estado.
Principales iniciativas
· Educación y salud de calidad para todos los habitantes.
· Seguridad social universal.
· Atención especial a la población en pobreza extrema.
· Desarrollo de redes sociales de apoyo.
· Promoción organizaciones de base.
· Generación de empleo productivo.
· Reestructuración del régimen de remuneraciones.
LOGROS ÁREA EDUCATIVA
La política educativa del Gobierno del Presidente Chávez, ejecutada a través del Ministerio de Cultura y Deportes, está orientada para la formación y desarrollo de valores como la atención integral para los distintos sectores de la población nacional con especial énfasis en los de mayor vulnerabilidad socioeconómica, específicamente los aborígenes, las locaciones rurales y urbanas marginales distribuidas a lo largo del territorio nacional, y la inserción de éstos en el renglón de la producción nacional.
Mediante un dinámico plan de ejecución de actividades se honran las necesidades formativas de las generaciones venideras desde el inicio de su escolaridad, estrictamente el jardín de infancia. Es sobre la base del establecimiento de un enfoque curricular inclinado hacia la producción teórica pedagógica, de metodología participativa y que comprende el análisis de las experiencias obtenidas en el aula de clases, que se garantiza pertinencia, correspondencia educativa, promoción y formalización, a través de los proyectos integrales pedagógicos con la consulta a maestros, universidades, instituciones, organismos y entes relacionados con el quehacer educativo. El Gobierno Bolivariano persigue los firmes propósitos de alcanzar la equidad cultural, lingüística, religiosa, social, étnica y genérica necesaria para el avance nacional.
EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA Más de un millón de niños ingresa al sistema escolar
El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte consagra su labor en la atención a los habitantes más jóvenes en espacios escolares convencionales y no convencionales albergando a cada estrato poblacional nacional en búsqueda del acceso total con equidad al sistema educativo. Para ello ha diseñado una serie de figuras de ejecución como los hogares de niños y niñas, hogares de cuidado diario y multihogares y ludotecas y otros espacios de convivencia comunitaria. En la iniciativa del programa de Hogares de Cuidado Diario y Multihogares labora en conjunto con el Ministerio de Salud y Desarrollo Social mediante la formación de madres cuidadoras, monitoreo y asistencia técnica a los programas de formación, etc. Gracias a esta estrategia se presta atención a más de 118.329 niños y niñas entre 0 y 3 años en los Programas Convencionales y 50.509 en los Programas No Convencionales, lo cual representa hasta 7,5 % de la población total en ese grupo etario. En cifra totales las actividades conjuntas de MECD y MSDS benefician a 362.431 infantes, incluidos niños entre 0 y 6 años, distribuyéndose la carga porcentual total en 46,58 % por MECD y 53,41% por MSDS.
El MECD estableció como piedra fundamental la universalización del preescolar, denominado “puerta de oro” para el ingreso al sistema educativo formal; en este sentido la atención integral a niñas y niños que implica educación, orientación, cuidado, alimentación, salud, protección, recreación y ambiente adecuado en acciones conjuntas con la comunidad, la escuela y la familia en el plano de la corresponsabilidad del desarrollo pleno, ha ascendido hasta 972.220 receptores (58,54 % del total de este grupo de edad) para la actualidad, y se prevé para finales del presente año rebasar el millón de niños beneficiados.
Escuelas Bolivarianas
El programa bandera Escuelas Bolivarianas comprende el despliegue de infraestructuras y ambientes equipados, horario integral, alimentación de tres turnos, formación educativa, cultural y deportiva, tareas dirigidas, orientación, salud, recreación, empleo de maestros a dedicación exclusiva y preparados para el desarrollo del proyecto, sin olvidar la participación familiar y la integración a la comunidad, como se prosigue en el marco del sistema educativo con el concepto de la atención integral.
La actividad de las Escuelas Bolivarianas arroja los siguientes resultados:
· Número de Planteles* (acumulado hasta Julio del 2002): 2.250
· Matrícula Escolar Atendida al 31/12/2001: 368.447
· Matrícula Escolar Atendida al 30/6/2002: 466.088
· Incremento en la Matrícula primer semestre del 2002: 97.641
· Índice de Crecimiento 26,5%
· Monto del Programa de Alimentación Escolar Bolivariano (PAE) al 30/06/2002: Bs. 72.296.627.800,00
· Monto del PAE Bolivariano al 31/12/2002:Bs. 45.503.219.000,00
(Esto Incluye escuelas previstas en 2001 incorporadas en el 2002)
Mediante el funcionamiento de las Escuelas Bolivarianas se ha podido superar los problemas de inasistencia, reprobación y deserción que predominaba en el sistema educativo anterior: la asistencia en estas escuelas supera el 81% al tiempo que la aprobación se fija en 80%: la deserción disminuyó a 3% y la reprobación a faenas 5,5 %.
Las estimaciones de ampliación de las escuelas bolivarianas para 2002 se indican seguidamente:
· Número de Planteles: 750
· Potencial de Beneficiados: 183.728
· Total matrícula atendida a finales del 2002: 649.816
· Número de Docentes: 9.943
· Costo del PAE Bolivariano: Bs. 50.118.000.000
· Costo de Rehabilitación de Planteles: Bs. 70.000.000.000,00
· Costo del Bono Bolivariano: Bs. 23.242.666.119,51
Entre los programas desarrollados regularmente en las escuelas bolivarianas se encuentran la prevención del VIH - SIDA, Embarazo Precoz y Enfermedades Infecto Contagiosas, en conjunto con MSDS,.y en forma autónoma los programas integrales de danza. Plan Nacional de Promoción, Divulgación y Formación de los Derechos Humanos. Programa de Alimentación Escolar (PAE) y de Modernización Tecnológica. Entre los futuros programas a incluir y desarrollar en el proyecto curricular se incluyen el Plan Nacional de Lectura; Proyecto de Huertos Escolares y los programas de Centros de Ciencia, Tecnología y Educación Ambiental de Sociedades Bolivarianas, Escuelas Asociadas a la UNESCO, Educación en las Artes Escénicas y Folklore, el Sistema Nacional de Evaluación de Aprendizaje (SINEA), el Programa Nacional de Modernización Tecnológica, el Encuentro Nacional de Educación de los Pueblos Indígenas, la Estandarización y oficialización de los idiomas indígenas (Publicación de material escrito en idioma wuayuu y español) y el Plan de Producción Agropecuaria: Unidad de Producción Agropecuaria y Escuelas Granjas tutelando Escuelas Rurales (Centro Piloto estado de Guárico).
EDUCACIÓN MEDIA Y DIVERSIFICADA
En esta fase del sistema educativo el gobierno nacional dirige sus objetivos hacia la consulta sobre la orientación de la diversificación educativa en esta etapa, en pos de la pertinencia social e impacto positivo en el sector productivo con prioridad en el desarrollo de las escuelas técnicas industriales y agrícolas, plataformas de capacitación y formación de mano de obra de calidad necesaria para el desarrollo general del país. La reactivación de escuelas técnicas alcanza a 50 unidades educativas en las cuales se invirtieron hasta $12.658 millardos, previéndose para el próximo año escolar proveer y recuperar la planta física de hasta 74 instalaciones. Al respecto, sobresale en este punto el caso piloto del estado Guarico, donde se ejecuta una experiencia para el desarrollo de la producción agropecuaria en un programa integral de MECD junto a la Gobernación estadal, alcaldías, el Ministerio de Agricultura y Tierras y productores locales. Paralelamente existen planes de formación para la ocupación juvenil desde los horarios nocturnos de las escuelas técnicas encargadas de capacitar bachilleres. Del mismo modo se ha creado una estrategia de Vinculación de la Educación de Adultos con el sector productivo nacional mediante los Centros de Capacitación y Desarrollo Comunitario. Se observa un número de hasta 60329 centros de este tipo creados para el año escolar 2001-2002, con lo cual se promueve el incremento de la matricula en las diversas opciones educativas y a incrementar la atención a un renglón etano ahora excluida de las políticas estatales: al respecto entre 2001 y 2002 se incrementó de 17 a 37 % la cobertura de adultos tendidos, elevándose el aporte económico en 1000% (Bs 6.000,00 a Bs 60.000,00). La matrícula para el año escolar 2001-2002 cubre hasta 10,72% de este sector poblacional.
Basándose en el decreto 825, que comporta la modernización y adecuación tecnológica de la educación, el MECD ha desarrollado acciones como la inauguración de 31 Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (CBIT), estableciéndose como meta a 2.002 oficinas de este tipo, la creación del portal Web MECD, la consolidación de la Plataforma de Telecomunicaciones del MECD con las Zonas Educativas, y el Proyecto único de integración de las TIC's con el MCT, CONATEL y MECD, ello sin olvidar la dotación de Escuelas Técnicas Industriales y Agrícolas equipos, maquinarias y herramientas).
Al nivel de cooperación y financiamiento de organismos internacionales, el MECD obtuvo los siguientes acuerdos y proyectos a efectuar:
· UNESCO, Banco Mundial, Banco Interamericano de Desarrollo, Grant Japonés, Convenio Cuba - Venezuela, PNUD, OEA, UNICEF, Convenio AB, Plaza de Mayo, Fundación VANDERVIC.
· Educación para todos (UNESCO).
· Fortalecimiento y desarrollo de escuelas bolivarianas y Técnicas (BM, BID, CAF).
· Capacitación de 180 supervisores, 920 directivos, 2.400 miembros de comunidades educativas (BID).
· Financiamiento para dotación y construcción de 3.500 bibliotecas escolares.
· Modernización de gestión y gobernabilidad (PNUD).
· Ejecución de 10 estudios relacionados con la calidad educativa (GJ).
En pos de mantener la formación permanente y la supervisión de actividades educativas, el MECD continuará con la orientación de atención a la familia y la comunidad con estrategias formales e informales y acreditación, la revisión de la formación inicial de docentes, la constitución del Sistema Nacional de Formación Permanente y del Sistema Nacional de Supervisión. Atendiendo a la gestión participativa, el MECD ha recurrido a la consulta permanente a las Unidades Administrativas Regionalizadas, representadas por las 24 Zonas Educativas, agilizando la integración de los Viceministerios de Educación, Cultura y Deportes, promoviendo la intersectorialidad de la política educativa a través de la vinculación con las Secretarías de Deporte, Educación y Cultura de las Gobernaciones. La articulación con políticas de Gobernaciones y Alcaldías, la vinculación con la Coordinación de Apoyo Docente del CONAC y estimulado la construcción de Redes Sociales orientadas a la vinculación con organismos públicos y privados del sector educativo, cultural y deportivo.
EDUCACIÓN SUPERIOR
· Se creó el Ministerio de Educación Superior.
· Se participó activamente en la elaboración de disposiciones sobre educación superior a ser incluidas en la Ley Orgánica de Educación, y se avanzó en proposiciones para la futura Ley de Educación Superior.
· Se realizó el Primer Encuentro de Viceministros y Autoridades Equivalentes de Educación Superior de los países del Caribe y Centro América, cuyo tema fue: "Acceso y Desempeño Estudiantil en la Educación Superior desde la Perspectiva de la Equidad Social".
· Se firmaron convenios de cooperación con Francia, Cuba y Colombia, se fortalecieron las relaciones de cooperación con España e Inglaterra y se participó en reuniones de organizaciones de cooperación de América Latina y El Caribe.
· Se brindó atención a doscientos setenta y dos (272) solicitudes para la convalidación, reválida y equivalencias de títulos extranjeros de los países de América Latina y El Caribe, en espera de la aprobación del Reglamento correspondiente.
· Se prosiguió con el proceso de construcción de redes académicas regionales que hagan posible la articulación, vinculación e integración de las instituciones de educación superior con los gobiernos regionales, con instituciones de Ciencia y Tecnología, con representantes del sector productivo y con las comunidades del entorno. Los estados Lara, Falcón, Yaracuy, Bolívar, Delta Amacuro y Amazonas, han sido los pioneros, junto con Cojedes, Aragua, Carabobo, Barinas, Táchira, Mérida, Monagas y Zulia.
· Se construyó la Red Informática (RIDESO) para los Institutos Universitarios Tecnológicos y los Colegios Universitarios oficiales, ya interconectados en un 30%.
· Se dio continuación al reconocimiento y la aplicación de las normas de homologación, con base en la elaboración de una tabla diferencial de salarios por categorías, para los profesores universitarios.
· Creación, mediante Decretos Presidenciales, de tres nuevos Institutos Universitarios Tecnológicos en los estados Barinas, Apure y Bolívar. Este último ya inició su funcionamiento con una matrícula de 600 alumnos y una planta de 25 profesores.
· Se crearon extensiones de los siguientes Institutos Universitarios: del Instituto Universitario Tecnológico de Ejido en Bailadores (Estado Mérida), en Tovar y en Tucaní; del Instituto Universitario de Tecnología de Cumaná, en Punta de Mata; del Instituto Universitario de la Victoria en Maracay (Estado Aragua) y en Barbacoa; del Instituto Universitario Tecnológico "Dr. Delfin Mendoza" de Tucupita y en Temblador (Estado Monagas). Están en estudio las extensiones del Instituto Universitario Tecnológico de Carúpano en Nueva Esparta; la del Instituto Tecnológico de Caripito hacia Caripe del Guácharo; la del Instituto Universitario Tecnológico de Puerto Cabello, en Chichiriviche, y la del Instituto Universitario Tecnológico de El Tigre, en Puerto La Cruz. Actualmente se analiza la posibilidad de la creación de un Instituto Universitario Tecnológico en San Carlos, Estado Cojedes.
· Se avanzó en la revisión curricular de las carreras que ofrecen los Institutos Universitarios Tecnológicos y los Colegios Universitarios a fin de hacerlas más pertinentes desde el punto de vista social, nacional y regional, y en concordancia con los planes estratégicos nacionales se inició la revisión curricular con las ofertas en Telecomunicaciones, Informática, Agroalimentación, Salud, Educación, y Ciencias Básicas.
· Se instrumentó un Plan de Asesoría Técnica, Supervisión y Evaluación de veintidós (22) institutos y colegios Universitarios (privados, oficiales y adscritos).
· Referendo para 51.619 títulos de institutos y colegios universitarios privados, de 22.265 títulos de universidades privadas y otorgamiento de 13.000 títulos de TSU en distintas especialidades a los alumnos del desaparecido IUT Isaac Newton.
· Clasificación y codificación de 909 títulos del Convenio Bolivariano y Clasificación y codificación de 3457 expedientes relativos al mismo Convenio.
· Para el programa dirigido a la ampliación de matrícula y la diversificación de carreras estas instituciones recibieron créditos adicionales por un monto de 24,4 millardos de bolívares para adquirir nuevas edificaciones, refaccionar y ampliar las existentes.
· Asignación a las universidades de 7 millones de dólares licitados a través del Proyecto "Actualización Académica para la pertinencia social", para actualización de laboratorios de pre-grado y apoyo para la actualización curricular y el desarrollo de proyectos que estén dirigidos a contribuir con el mejoramiento de la calidad de los otros niveles del sistema escolar
· Dotación de bibliotecas y centros de computación a través del proyecto "Mejoramiento de la Calidad y la Equidad de la Educación Universitaria", los profesores de las universidades con menos del 10% de doctores en su planta profesoral a tiempo completo y dedicación exclusiva, serán favorecidos con becas para estudios de doctorado en el país (hasta el momento han sido seleccionados y asignados 57 profesores en 7 doctorados de las universidades nacionales y 1 en una universidad extranjera).
· Dotación de equipos para laboratorios y talleres de Institutos Tecnológicos y Colegios a través del Proyecto Fortalecimiento y Modernización de la Educación Tecnológica, por un monto de 30 millones de dólares ejecutados, 18 millones de dólares licitados y 5,6 millardos de bolívares, también licitados a través de la "sobremarcha".
LOGROS AREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
· Evaluación de proyectos de ciencia y arte en los cuales se promueven productos para la modernización e innovación tecnológico - industrial para las PYMES, conformación de redes de cooperación productivas y articulación entre centros de investigación científicos, artísticos, artesanos, comunidades y productores.
· Dotación de hemoderivados venezolanos a través de Quimbiotec C.A., determinados por el MSDS mediante el programa de optimización del uso del plasma y hemoderivados e el sector público, distribuyendo 14.350 viales de albúmina humana, 18.150 gramos de inmunoglobulina intravenosa y 200 viales de factor VIII.
· 577 proyectos aprobados que apoyan a la investigación y desarrollo en la siguientes áreas: salud, agroproducción, ambiente, vivienda y hábitat, metalmecánica, metalúrgica, biotecnología, tecnologías de información y comunicación, petróleo, gas y energías alternativas, Gestión de Riesgos, Ciencia y Arte, Ciudadanía y Paz, Tecnologías de Información en Educación.
· Proyecto IBM (5 años) mediante el cual se han capacitado a 96 bachilleres del área metropolitana en alianza con el IUT Federico Rivero Palacios. La meta trazada en alianza con otras gobernaciones e institutos tecnológicos, es de 16.000 jóvenes capacitados y la formación de 500 instructores.
· El Programa Ciencia y Tecnología BID-FONACIT II (2001-2004) en el cual se han capacitado a 60 funcionarios de: Apure, Barinas, Carabobo, Cojedes, Falcón, Mérida, Lara, Portuguesa, Yaracuy, Táchira, Trujillo, Amazonas, Delta Amacuro, Guárico, Monagas, Nueva Esparta, Sucre, Vargas y Bolívar.
· Agenda de Innovación Juvenil, premio Parada Salud; integrada en conjunto con varios entes públicos y privados se ha entregado un promedio de 25 premios (Bs 555.000 en libros) en niños en edad preescolar.
· Agenda de Innovación Juvenil, premio Parada Ecológica; premiados jóvenes entre 9 y 14 años de escuelas El Valle, La Rinconada y la Escuela Bolivariana Fuerte Tiuna.
· Becas de estudios en áreas de agroalimentación, vivienda y prevención de desastres, energía, salud, tecnologías de información en educación, metalmecánica y biotecnología. Becas Nacionales: 157. Becas Exterior: 27. Becas Nacionales BID FONACIT II: 373. Becas Exterior: BID FONACIT 11:110
· Subvenciones para la actualización del conocimiento Pin Industrial: 5 subvenciones. Pin Académico: 39 subvenciones.
· Fomento a la innovación en los sectores sociales y ambientales: 127 proyectos aprobados en áreas de salud, agroproducción, ambientes y biodiversidad, vivienda y hábitat, gestión de riesgos y prevención de desastres.
· Servicios de tecnologías de Información: 33 proyectos aprobados: TICS en educación, fortalecimiento a Sistemas, Servicios y Productos de Información.
· Fomento a la Innovación y sectores productivos: 51 proyectos aprobados en la siguientes áreas: Redes de Cooperación Productiva, Innovación y Desarrollo Tecnológico en empresas, Creación de Empresas de Base Tecnológica, Modernizadores Empresariales, Servicios de Extensión Tecnológica y patentes.
· Proyectos de Innovación y Transferencia: 211 proyectos aprobados
· Programa INFOCENTROS: 240 centros. Usuarios atendidos por mes: 474.000. Visitas anuales: 6.000.000. Generación de 850 empleos directos. Generación de 4.200 empleos directos. Proyección 2003: se prevé la atención de 253 alcaldías.
· Programa Alcaldía Digital: Se suscribió un convenio (Julio 2002 para el lanzamiento con 4 alcaldías: Cristóbal Rojas (Charallave), Valdes (Guiria), Jáuregui (Táchira) y Urachiche (Yaracuy)
· Portal Gobierno: Ofrece servicios al ciudadano, relacionados con trámites e información pertinente al país, entre ellos: información de más de 1000 organismos del Estado; información de más de 500 trámites públicos; visitas virtuales de sitios históricos de Venezuela; Directorio Internet de los estados; Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en formato digital animada para niños y comentada para adultos; Mensajes de Formación de Conciencia Ciudadana; Análisis de noticias; Gacetas; Leyes; Decretos.
LOGROS AREA CULTURA
· Incorporación de 202.321 niñas y niños, adolescentes y jóvenes al Sistema Nacional de Orquestas Juveniles, Infantiles y preescolares de Venezuela mediante FESNOJIV.
· Se realizó el Encuentro Nacional de Creadores de Literatura Indígena, con participación de distintos representantes de las etnias nacionales y con intervención de etnólogos, antropólogos y escritores venezolanos.
Fomento, Promoción y Divulgación del Quehacer Artístico Cultural
· Se contribuyó a la promoción y divulgación de la literatura venezolana mediante ciclo de charlas pedagógicas con audiovisuales "¿Quién es Venezuela? con la participación de estudiantes y público en general.
· Se contribuyó a la promoción y divulgación de la realidad venezolana, con la participación de estudiantes y público en general.
· Se han coordinado las políticas y programas del área de la literatura, con la asistencia de directores y presidentes de los organismos relacionados con el área.
· Se contribuyó a promocionar y divulgar los valores socioculturales de la zona urbana correspondiente a la parroquia Altagracia, con la asistencia de 1500 personas de dicha parroquia.
· Se realizó un concierto didáctico en el Auditorio de la Casa de Bello. De esta manera se contribuyó a la promoción y divulgación de la música venezolana.
· Se realizaron exposiciones nacionales con la asistencia de 10.838 personas aproximadamente.
· Se realizaron actividades en homenaje póstumo a Grishka Holguín, Gladis Alemán y Nena Coronil, dedicando un espacio a cada una de las manifestaciones de la danza contemporánea, clásica y folklórica.
· Se realizaron encuentros, Jornadas y presentaciones referentes a las diferentes costumbres y bailes de cada estado en los cuales participaron grupos, fundaciones y afines al ente cultural de la nación.
· Se realizó el encuentro de Curadores Internacionales. Para ello se realizaron las actividades de coordinación para este encuentro. Se convocaron a 150 artistas; se recibió y clasificó el material consignado por los artistas y se coordinó el encuentro en el Museo de Arte Contemporáneo de Caracas, el 30 de enero, con la participación de 280 curadores y artistas plástico nacionales e internacionales.
· Se estimuló e incentivó el hábito por la lectura en niños, jóvenes y adultos, con la participación de 144 personas.
· Se dio a conocer a los medios y público invitado los libros: "Costado Indio", sobre poesía indígena venezolana y "Piedra Fundamental" de Joa Cabral de Melo, "La Enseñanza de las Artes Plásticas".
· Se realizó el traslado de las obras de los artistas venezolanos que participaron en dicha bienal.
· Se logró la matriz para la edición de un CD con diferentes versiones del Himno Nacional cara ser enviado a las distintas embajadas de Venezuela.
· Se cumplió con la misión institucional de difundir el teatro venezolano, mediante la puesta en escena de la obra del dramaturgo Gustavo Ott "80 Dientes, 4 metros y 200 kilos", en el Teatro Nacional.
Estímulo y Protección a los Creadores, Trabajadores y Hacedores Culturales
· Se realizó el diseño de la medalla elaborada en plata por un artista nacional.
· Se otorgaron 11 aportes económicos a artistas plásticos para obras y proyectos.
· Se inició la actualización de las bases de datos del censo territorial y HCM, para el proyecto del Fondo de Previsión Social, se creó la base de datos con la información relacionada con las artistas para evaluar la población existente. La conclusión de este proyecto está prevista para el mes de julio.
· Recopilación de material gráfico y el orden de restauración.
· Apoyo a los artesanos de las comunidades artesanales de: Valera, Tucupita, Río Caribe, Barquisimeto, Valencia, Maturín, Barinas, Coro, Maracaibo Mérida, Barinas, Cumaná, Carupano, Clarines, Paraguaipoa, Pariaguan y Distrito Capital, dotándolas de implementos necesarios para el mejor desarrollo de sus actividades.
· Culminación satisfactoria del taller de Formación de Equipos Eficientes.
· Se establecieron acuerdos con los artesanos para el desarrollo de proyectos de Bambú, Cuero, Coco y creación de muebles.
· Promoción para el Mercado exterior del Cocuy de Pecaya, Artesanías de Madera, Tejidos tradicionales y alimentos como el Casabe, mermeladas, Cacao, representación del proyecto de Cultivo de Camarones.
· Publicación de la Agenda Artesanal de 2002.
· Aprobación y comienzo de la construcción del taller escuela en Sabana de Parra -Yaracuy.
· Desarrollo de la vocación artesanal de la localidad Tintorero.
Integración y Cooperación Cultural Internacional
· Difusión de la imagen de Venezuela en el exterior.
· Definición de la posición del CONAC, respecto de las relaciones culturales con los mencionados países.
· Se prestó apoyo en la participación del 1 Congreso Cultural de las Américas. Acuerdo para la realización de una reunión en Caracas.
· Participación en la Comisión Mixta Venezuela-Francia, Venezuela-Mexico. Asesoría y orientación en Cooperación Técnica Internacional; permitió a las instituciones involucradas iniciar los intercambios culturales acordados.
· Difusión de las actividades programadas para el Festival Francia-Venezuela.
· Se logró que un proyecto cultural venezolano se sometiera a la consideración de la UNESCO.
· Contribución del CNAC a la creación del Comité Técnico Nacional contra el Trafico Ilícito de Bienes Culturales.
· Actualización de conocimientos en el área de Cooperación Internacional en América Latina y El Caribe.
· Se definieron las acciones para la realización de la Cátedra Difusión y Promoción de nuestros valores culturales en el exterior, así como reafirmar la presencia cultural venezolana.
· Se estimuló la presencia del escritor venezolano en festivales internacionales.
· Participación del Director de la Orquesta Sinfónica de Falcón en el Concurso Internacional de Jóvenes Directores de Orquestas y de la Compositora Adina Izarra en el II Festival de Música Latinoamericana.
· Se cumplió con la coordinación administrativa exigidas por la LOA, para realizar la Exposición.
· Se participó en la 25 Bienal de Sao Paulo, Brasil. La participación venezolana fue exitosa. La presencia del maestro Cruz Diez, con su obra "Cromosaturación" , ha dejado a nuestro país en un nivel de desarrollo artístico muy elevado; así como la representación de los jóvenes artistas.
· Exposición Internacional van Hurtado: Inocentes. Una exposición vinculada con la tragedia acumulada que se expresa en los rostros inocentes de los niños colombianos.
· Culminación del Seminario con la definición del perfil y funciones del agregado cultural.
· Recepción de los proyectos venezolanos a ser seleccionados y financiados por la UNESCO.
· Asesoría y apoyo institucional para la coordinación del evento "Caracas Plaza Mayor de la Cultura" y el "Concurso Internacional Alirio Díaz".
· Capacitación en la elaboración de Graffitis en Murales vinculados a la Paz.
· Festival Internacional de Teatro a los empleados del CONAC.
· Promoción del Cine Venezolano y proyección de artistas a nivel internacional.
· Desarrollo del proyecto creativo por parte de la artista plástico Penélope Aranda.
· Proyección y difusión de nuestros valores culturales en el exterior.
· Difusión y promoción de nuestros valores culturales mediante la presentación de un repertorio de música venezolana y latinoamericana.
· Se formularon cuatro (4) proyectos: dos en el área de Patrimonio y Conservación; uno en Gerencia Estratégica de Patrimonio Cultural y un Laboratorio especializado del Instituto de Patrimonio Cultural
Desarrollo de Edificaciones e Infraestructuras Culturales
· Se realizó visita para la selección del terreno para la construcción de un nuevo Espacio Cultural Comunitario, donde se construirá el mismo.
· Se realizó el procesamiento de la información sobre infraestructuras teatrales de los diferentes estados.
Preservación y Valorización del Patrimonio Cultural y Natural Identidad y Memoria
· Se realizó la supervisión e inspección de las obras que se realizan en la estructura del Museo Antropológico de Quibor, Casa de la Poesía, Museo Antropológico de Taima-Taima y Cuartel San Carlos.
· Se acondicionaron cajas para la Xl Bienal de México, la Colección Ritcher y dos plenarias.
Incentivo a la Industria Cultural y Massmediática
· Se realizó la instalación de equipos cinematográficos en la sala Río Reyna del Teatro Teresa Carreño.
· Se publicó la revista especializada en fotografía "Extracámara" con un ti raje de 2000 ejemplares para divulgar la fotográfica alternativa haciéndola accesible a amplios sectores de la sociedad.
· Se cuenta con una sala audiovisual equipada para el uso de los empleados y público en general; los equipos fueron donados por el gobierno de Japón.
· Publicación de libros de la Colección Primera Dimensión con el fin de promocionar a escritores venezolanos de literatura infantil y juvenil e incentivar la lectura. Se elabora una página Web que identifica a la Editorial
· Se realizaron correcciones de libros de obras selectas.
· En un esfuerzo conjunto con los Infocentros establecidos se inicia la creación de los centros de creación digital.
· Se apoya a los jóvenes creadores en acción conjunta con las escuelas de arte.
· Se encuentra en proceso de elaboración el libro "Del Museo Imaginario al Museo Virtual" con el fin de promocionar las artes plásticas a todos los niveles de la población.
· Se publicó la revista especializada en teatro "En escena" con un ti raje de 4000 ejemplares; con esta publicación se contribuye a la promoción y divulgación de los valores y actividades generadas por el patrimonio artístico cultural de las artes escénicas en nuestro país.
Investigación e Interiorización Social del Conocimiento
· Se realizó una investigación documental sobre Alirio Palacios.
· Presentación de catálogos con las obras editadas por la Fundación Museo Alejandro Otero.
· Se presentaron investigaciones como trabajo de grado de los alumnos del IUDET; los trabajos investigativos incrementan el archivo bibliográfico de la institución.
Fortalecimiento de la Acción Socio-Cultural Comunitaria
· Articulación de los diferentes actores del proceso cultural para la constitución de un movimiento de carácter nacional, se constituyó una Mesa de Diálogo del Estado y la organización del Red Cultural de otros estados.
· Convenio Ciara-Conac; actividad, donde se dieron las herramientas metodológicas para el diálogo, la participación y capacitación a las comunidades rurales.
· Se efectuó el proceso de evaluación de todas las solicitudes recibidas a nivel nacional, tanto del PFC como del Registro de Instituciones Consolidables REPIC. En tal sentido se realizó una evaluación detallada de todos los proyectos; se sistematizó la información recabada de los proyectos recibidos en las categorías de: aprobado y no aprobado; se delimitó la inversión que esta dirección realizará a nivel nacional en el programa y se elaboró el informe final.
· Eventos con los cuales se reafirman las manifestaciones culturales populares y tradicionales.
· Coordinación y supervisión de los espacios culturales comunitarios; supervisiones mensualmente, se les presta orientación para cada actividad a realizarse.
· Se le prestó asesoría a esta Dirección en la ejecución de políticas culturales de acuerdo al Plan Operativo, para garantizar los resultados de impacto en la comunidad artística.
· Se coordinó el proceso de recepción de las planillas de solicitud del PFC 2002 provenientes de las instituciones receptoras en cada una de las entidades federales.
Formación y Capacitación del Recurso Humano, Agente del Desarrollo Cultural en las diferentes disciplinas Artísticas - Fortalecimiento de la Acción Cultural en el Sistema Educativo.
· Se elaboró el Plan de Seguimiento y Control de los Procedimientos Técnicos Académicos de la Unidad Educativa del CONAC.
· Se inició la revisión bibliográfica para su elaboración y la revisión documental sobre Ludotecas para la construcción de un Guión, donde se beneficiarán docentes y alumnos de las escuelas bolivarianas a nivel nacional.
· Se dotó de materiales didácticos e instrumentos musicales a las zonas educativas para su fortalecimiento.
· Se dictaron cursos de elaboración de guiones para Cine y TV (se logró estimular el conocimiento del área literaria), Liderazgo y Participación, Calidad de Vida y Desarrollo Cultural, Gerencia Cultural Comunitaria, Clases de Ballet, Técnicas de Punta para Mujeres y Hombres y Pas des Deux, Además de otros cursos.
· Taller Permanente de Formación Político-Cultural "José Carlos Maríategui".
· Elaboración de Documentos, para la conformación de asociaciones y cooperativas artesanales que facilitará acceder a los mecanismos de financiamiento de la Corporación de Turismo del Estado (CORPOMITUR) y de otros programas de financiamiento institucional.
· Talleres Libres de Artes, Cursos de Verano sobre varios temas.
· Se dictó un taller de Montaje Coreográfico, a cargo del coreógrafo alemán Félix Ruckert. Como producto de este taller se realizó un montaje denominado "Anillo" en el Centro Cultural La Estancia, el día 10 de marzo.
· En los salones de clases los docentes recibieron entrenamiento en la metodología de preguntas del "Programa de Pensamiento Visual” (PPV).
LOGROS ÁREA DEPORTES
· Aportes económicos a 37 Federaciones Deportivas por un monto de 2.124.652.534,50 bolívares, para gastos de preparación, entrenamiento participación y asistencia en diferentes eventos internacionales.
· Aportes económicos a 10 Federaciones Deportivas por un monto de 450.228.558,28 Bs. para gastos de adquisición de material deportivo especifico a ser utilizado en los XIX Juegos Bolivarianos Ambato (Ecuador 2001).
· Se aprobó el beneficio económico mensual y bonos complementarios y reclasificatorios por un monto total de 54.840.000,00 Bs., según niveles a considerar para los deportistas integrantes de las diferentes selecciones nacionales de las distintas especialidades, que se encuentran cumpliendo con el Programa de Entrenamiento Técnico en preparación con miras a participar en diversos eventos deportivos nacionales e internacionales en el año 2001.
· Se aprobó el texto del Convenio IND - ESTADO - MUNICIPIO que será suscrito por el Instituto Nacional de Deportes con los diferentes estados y municipios del país, a objeto de promover el Programa Deporte para Todos en el ámbito municipal
· Se aprobó el Instructivo para la coordinación de los recursos presupuestarios asignados al Deporte de Rendimiento, el cual contiene pautas para la aprobación de recursos económicos para cubrir los gastos de las federaciones deportivas.
· Se autorizó la contratación de 17 empresas para la ejecución de obras de infraestructura en los Complejos Deportivos Velódromo Teo Capriles, La Rinconada, el Estadio Brígido Iriarte y el Centro Nacional de Boliche, por un monto de 2.427.158.575,14 de Bs.
· Se adquirió el Software para el manejo del Correo Electrónico Lotus Notes 4.5, por un monto de 22.341.231,41 bolívares.
· Se modificó el Articulo 8 de la Carta Fundamental de los Juegos Deportivos Nacionales Juveniles, en cuanto al cambio de colores de los uniformes en 10 entidades federales.
· Contrató por vez primera la Póliza Colectiva de Salud Internacional para Atletas de Alto Rendimiento residenciados en el exterior, a regir durante el presente año con América First Insurence Company, bajo la modalidad de Póliza de Riesgo, por un monto de 47.641.880,00, bolívares.
· Se realizó reunión con los coordinadores y técnicos cubanos que se encuentran en el país para conocer de actividades programadas, ejecutadas y su impacto social.
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